漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)采用德行、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和博雅通識(shí)并重的教育模式，力求使學(xué)生扎實(shí)掌握漢語(yǔ)言文學(xué)的基本知識(shí)和理論，擁有自覺(jué)獲取和運(yùn)用知識(shí)的能力，具備敏銳的批判思維，對(duì)中國(guó)文化特別是中原文化全面了解。培養(yǎng)其成為品格高尚、綜合素質(zhì)過(guò)硬、富有創(chuàng)新精神和國(guó)際視野的中國(guó)語(yǔ)言文化的傳承者、研究者和推廣者；以及能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事文化、宣傳、管理、創(chuàng)作、文秘等方面工作的復(fù)合創(chuàng)新型人才。

一、培養(yǎng)要求

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、漢語(yǔ)言文字和漢語(yǔ)國(guó)際教育等方面的知識(shí)和理論，接受中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)理論、漢語(yǔ)言文字學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，能夠?qū)φZ(yǔ)言和文藝現(xiàn)象做出嚴(yán)謹(jǐn)和深入的分析。

畢業(yè)生應(yīng)具有良好的專(zhuān)業(yè)理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)踐能力。有以下具體培養(yǎng)要求：

1. 系統(tǒng)掌握漢語(yǔ)言文學(xué)的基本理論，了解我國(guó)關(guān)于語(yǔ)言文字以及文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規(guī)。

2. 掌握專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)以及文秘、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展趨勢(shì)。

3.擁有較高的文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力以及較強(qiáng)的文學(xué)寫(xiě)作能力，具有較強(qiáng)的從事語(yǔ)言文字工作的實(shí)際能力。

4.能夠掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的相關(guān)方法和技能，具有一定的科學(xué)研究的能力；

5.漢語(yǔ)普通話(huà)水平達(dá)到二級(jí)甲等以上，還應(yīng)具有相應(yīng)的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平。

二、主干課程

語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、中國(guó)古代文論、外國(guó)文學(xué)史等。

三、師資力量

文學(xué)院現(xiàn)有教職工108人，其中專(zhuān)任教師90人，教師中有教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授1人，省特聘教授1人，校特聘教授10人，教授12人，副教授30人，講師27人，90%以上的教師具有博士和碩士學(xué)位，師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)合理，有10位博士生導(dǎo)師，70位碩士生導(dǎo)師。

四、就業(yè)目標(biāo)

中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生初次就業(yè)率大致穩(wěn)定在85%左右，就業(yè)方向大多為各類(lèi)學(xué)校、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)等。根據(jù)近四年數(shù)據(jù)（2016-2019），本專(zhuān)業(yè)考研率（含保研）大概穩(wěn)定在35%左右。