
| 2018年分省分專業(yè)生源計劃表(含國家和地方專項計劃數(shù)據(jù)) | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 科類 | 學制 | 合 計 | 北京 | 天津 | 河北 | 山西 | 內蒙古 | 遼寧 | 吉林 | 黑龍江 | 上海 | 江蘇 | 浙江 | 安 徽 | 福建 | 江西 | 山東 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 廣東 | 廣西 | 海南 | 重慶 | 四川 | 貴州 | 云南 | 陜西 | 甘肅 | 寧夏 | 新疆 | 內高班 | |
| 總 計 | 6235 | 16 | 24 | 150 | 100 | 20 | 20 | 24 | 23 | 24 | 100 | 70 | 4572 | 80 | 50 | 180 | 113 | 40 | 40 | 20 | 20 | 30 | 110 | 137 | 45 | 20 | 100 | 20 | 50 | 17 | 20 | ||
| 資源與環(huán)境經濟學 | 理 | 四 | 28 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | |||||||||||||||||
| 資源與環(huán)境經濟學(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 資源與環(huán)境經濟學(農村學生) | 理 | 四 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 金融學 | 理 | 四 | 72 | 2 | 2 | 68 | |||||||||||||||||||||||||||
| 政治學與行政學 | 文 | 四 | 31 | 2 | 21 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
| 政治學與行政學(貧困地區(qū)) | 文 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 政治學與行政學(農村學生) | 文 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 社會工作 | 文 | 四 | 30 | 2 | 2 | 20 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
| 社會工作(貧困地區(qū)) | 文 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 社會工作(農村學生) | 文 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 英語 | 文 | 四 | 100 | 100 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 英語 | 理 | 四 | 50 | 2 | 2 | 3 | 2 | 30 | 2 | 2 | 1 | 6 | |||||||||||||||||||||
| 日語 | 文 | 四 | 30 | 2 | 2 | 24 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
| 數(shù)學與應用數(shù)學 | 理 | 四 | 32 | 2 | 2 | 24 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
| 數(shù)學與應用數(shù)學(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 數(shù)學與應用數(shù)學(農村學生) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 信息與計算科學 | 理 | 四 | 68 | 3 | 2 | 2 | 40 | 2 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||
| 信息與計算科學(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 信息與計算科學(農村學生) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 應用物理學 | 理 | 四 | 32 | 3 | 2 | 2 | 19 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 應用物理學(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 應用物理學(農村學生) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 應用化學 | 理 | 四 | 61 | 4 | 4 | 2 | 28 | 2 | 4 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 2 | ||||||||||||||||||
| 應用化學(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 應用化學(農村學生) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 地理信息科學 | 理 | 四 | 22 | 2 | 4 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||
| 地理信息科學(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 地理信息科學(農村學生) | 理 | 四 | 8 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 應用統(tǒng)計學 | 理 | 四 | 32 | 2 | 2 | 2 | 20 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 應用統(tǒng)計學(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 應用統(tǒng)計學(農村學生) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 工程力學 | 理 | 四 | 68 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 30 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||
| 工程力學(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 工程力學(農村學生) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 機械設計制造及其自動化 | 理 | 四 | 396 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 364 | 2 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 2 | 4 | ||||||||||||||||
| 工業(yè)設計 | 理 | 四 | 36 | 2 | 2 | 26 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||