第一章 文化基礎(chǔ)知識考試大綱

文化基礎(chǔ)知識考試分語文、數(shù)學兩個部分，以教育部2011年《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱(課程標準實驗)》和《江西省2011年普通高考自行命題科目考試說明》公布的內(nèi)容范圍為依據(jù)，參考學院對新生文化素質(zhì)的要求，并結(jié)合高等衛(wèi)生職業(yè)教育的教學實際，重點知識內(nèi)容及要求如下：

一、語文部分

（一）考試目標

考查考生的識記、理解、分析綜合、表達應(yīng)用四種能力。

（二）考試主要內(nèi)容

1.基礎(chǔ)知識

（1）識記現(xiàn)代漢語漢字的字音和字形。

（2）正確規(guī)范使用標點符號。

（3）正確使用常見詞語（包括成語），結(jié)合語境理解詞語的含義。

（4）能辨析語句的含義及修改病句。能辨析和運用常見的修辭方法。

（5）識記課本涉及到的古今中外重要作家和作品，了解與基本課文相關(guān)的文學常識。

（6）識記記敘文（包括小說、報告文學、散文）、說明文、議論文的文體知識。

（7）了解常見文言文實詞、虛詞的含義和用法。

（8）背誦名篇名句。

2.基本技能

（1）能理解文章中詞語的含義，領(lǐng)會文中重要句子的含義。

（2）分析、歸納文章的內(nèi)容要點，理解作者的思路，能辨別和篩選文中的重要信息。

（3）能分析文章的結(jié)構(gòu)層次和表達方式。

（4）能分析概括作者的思想和觀點。

（5）能閱讀淺易的文言文，理解的語句的涵義，翻譯詞、句的意思；能辨析文章及作者的思想和觀點。

（6）能鑒賞、判別文學作品的美丑。

3.寫作能力

（1）具備日常應(yīng)用文寫作知識，并能寫作一般應(yīng)用文。

（2）具備基本的文體知識，能寫作記敘文、說明文和議論文。

（三）考試用參考教材

1.《語文應(yīng)用基礎(chǔ)》人民衛(wèi)生出版社（第二版）于叔杰、張谷平。

2.《語文》上、下，人民衛(wèi)生出版社（第二版）王峰。

3.《語文》上、下，高等教育出版社倪文錦、于黔勛。

（四）考試范圍及教材篇目

1.中國古代文學作品

《燭之武退秦師》《鴻門宴》《寡人之于國也》《勸學》《游褒禪山記》《廉頗藺相如列傳（節(jié)選）》《師說》《項脊軒志》《赤壁賦》《琵琶行并序》《滕王閣序》《氓》《采薇》《孔雀東南飛并序》《短歌行》《歸園田居其一》《秋興八首其一》《詠懷古跡其三》《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂·京口北固亭懷古》《蜀道難》《望海潮·東南形勝》《雨霖鈴·寒蟬凄切》《夢游天姥吟留別》《竇娥冤（節(jié)選）》《林黛玉進賈府》《林教頭風雪山神廟》《群英會蔣干中計》

2.中國現(xiàn)代文學作品

《記念劉和珍君》《包身工》《我的母親》（老舍）《荷塘月色》《故都的秋》《荷花淀》《父母與子女之間的愛》《胡同文化》《雨中登泰山》《我的空中樓閣》《沁園春·長沙》《雨巷》《再別康橋》《致橡樹》《藥》《雷雨（節(jié)選）》《眼睛與仿生學》《南州六月荔枝丹》

3.外國文學作品

《裝在套子里的人》《項鏈》《在馬克思墓前的講話》《別了，“不列顛尼亞”》《奧斯維辛沒有什么新聞》《我有一個夢想》

二、數(shù)學部分

考查考生對中學數(shù)學的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法的掌握，考查考生的空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及分析和解決簡單問題的能力?？荚嚪秶c要求：

（一）集合

1.了解集合的含義及表示，元素與集合的隸屬關(guān)系；

2.理解集合間的包含、相等關(guān)系；

3.會進行集合的交、并運算。

（二）函數(shù)

1.理解函數(shù)的概念，會求函數(shù)定義域和函數(shù)值，了解函數(shù)圖像的平移關(guān)系；

2.了解簡單的分段函數(shù)，并能進行簡單的計算和應(yīng)用；

3.理解函數(shù)的四種特性，會進行簡單的分析；

4.理解冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)，會進行相關(guān)的計算和應(yīng)用；

5.理解三角函數(shù)的周期性，掌握誘導(dǎo)公式、基本恒等關(guān)系式，并能進行一定的計算和應(yīng)用；

6.理解正弦型曲線、二次函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)，會進行相關(guān)的計算和應(yīng)用。

（三）立體幾何

1.認識并能畫出簡單的空間圖形；

2.理解空間點、直線、平面的位置關(guān)系，了解常見的用于推理依據(jù)的公理和定理，會進行簡單命題的判定。

（四）平面解析幾何

1.理解直線的點斜式、兩點式、斜截式和一般式方程，會根據(jù)直線方程進行位置判定和進行相關(guān)計算；

2.了解直線斜截式方程與一次函數(shù)的關(guān)系，能求兩直線的交點坐標。

3.掌握圓的標準方程和一般方程，能判定直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系；

4.掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義、圖形、離心率和標準方程，知道它們簡單的幾何性質(zhì)，會進行簡單的綜合計算。

（五）平面向量

1.理解平面向量及其運算的概念、幾何意義；

2.掌握平面向量的線性運算及其性質(zhì)，會用坐標進行有關(guān)運算；

3.掌握平面向量的模和數(shù)量積的概念、性質(zhì)，會用坐標進行有關(guān)運算。

（六）數(shù)列

1.理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的相關(guān)概念和通項公式，知道等差中項、等比中項的概念；

2.能在具體問題情境中識別數(shù)列的等差或等比關(guān)系，并能進行簡單的綜合計算。

（七）不等式

1.了解常見的不等式關(guān)系，能進行簡單的不等式求解，會從問題中抽象出一元二次不等式；

2.通過圖像了解一元二次不等式與相應(yīng)的二次函數(shù)、一元二次方程之間的聯(lián)系，并會求解有關(guān)問題。

（八）概率與統(tǒng)計

1.了解概率的統(tǒng)計定義，理解等可能事件的古典概型，會進行簡單的古典概型概率計算；

2.掌握概率的加法公式，會計算樣本平均數(shù)和標準差。

第二章 綜合素質(zhì)測試大綱

《綜合素質(zhì)與能力》測試是以中學（含普高、職高、技校、中專）的知識為基礎(chǔ)，結(jié)合高職教育學習的要求，重點考察學生的思想道德素質(zhì)、科學素養(yǎng)和能力、人文素質(zhì)、健康素質(zhì)等內(nèi)容。其目的是測試參考學生應(yīng)具備的基本品質(zhì)和應(yīng)知、應(yīng)會的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論、基本方法的水平以及分析問題、解決問題的能力。具體如下：

一、思想道德素質(zhì)

1.思想政治素質(zhì)：擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有堅定的政治立場和理想信念。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，遵循社會主義核心價值觀。

2.道德素質(zhì)：有正確的道德認識和道德行為水平，具備一定的道德修養(yǎng)和道德情操。遵守公民基本道德規(guī)范和社會公德基本要求。

3.法紀素質(zhì)：具有知法、守法、用法的素養(yǎng)和能力，掌握基本的法律知識，樹立正確的法律觀念，樹立知法、懂法、守法和用法的法律意識。

二、職業(yè)素養(yǎng)和能力

1.基本醫(yī)學常識：具有對醫(yī)學常識掌握和理解能力，其中包括對人體構(gòu)造及基本生理指標等醫(yī)學基本知識掌握、理解和推理等。

2.計算機知識和運用能力：對計算機基礎(chǔ)知識的了解，掌握Windows操作系統(tǒng)、因特網(wǎng)（Internet）應(yīng)用、文字處理軟件（Word）應(yīng)用、電子表格處理軟件（Excel）應(yīng)用、演示文稿軟件（PowerPoint）應(yīng)用等的能力。

三、健康素質(zhì)

1.身體素質(zhì)：了解體育運動的基本知識，掌握相關(guān)的體育技能及體育方法，具備健康的體質(zhì)。

2.心理素質(zhì)：具備樂觀的心態(tài)，善于調(diào)節(jié)情緒，個性完整；具備克服學習、生活、交友、就業(yè)中挫折的能力；悅納自我、善待他人、熱愛生命，有吃苦耐勞精神。

第三章 考試方法與試卷結(jié)構(gòu)

一、考試方式

考試采用統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時間、閉卷考試方式進行?？荚嚥坏檬褂霉ぞ邥坝嬎闫?。

二、試卷結(jié)構(gòu)

試卷總分為450分。

文化基礎(chǔ)課考試一份試卷，滿分為250分（語文滿分為150分、數(shù)學滿分為100分），考試時間為150分鐘。

綜合素質(zhì)測試一份試卷，滿分為200分（其中思想道德素質(zhì)為50分,職業(yè)素養(yǎng)和能力中的基本醫(yī)學常識為80分，計算機知識和運用能力為50分,健康素質(zhì)為20分），考試時間為120分鐘。

試卷包括選擇題及非選擇題，以中等難度為主。