1.福州大學(xué)至誠學(xué)院是一所什么性質(zhì)的學(xué)校?辦學(xué)地點(diǎn)在哪里?交通便利不?

　　2016/06/24 招生辦公室 4071

　　福州大學(xué)至誠學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，于2003年7月,由國家“雙一流”建設(shè)高校、國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，福建省人民政府與國家教育部共建高校——福州大學(xué)為主體舉辦，并按新機(jī)制、新模式運(yùn)作，實(shí)施全日制本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。

　　學(xué)院辦學(xué)地址坐落在“魅力閩都，有福之州”的福建省省會(huì)城市——福州市市中心鼓樓區(qū)，毗鄰萬象-寶龍-蘇寧商圈，空氣質(zhì)量清新，地理位置優(yōu)越;校區(qū)位于福州大學(xué)創(chuàng)始地――楊橋西路福州大學(xué)老校區(qū)，坐擁福州大學(xué)國家級大學(xué)科技園區(qū)(Ⅰ區(qū))、國家高新技術(shù)轉(zhuǎn)移海峽中心(火炬高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)園)、福建省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地、福州高新區(qū)洪山園、福州大學(xué)怡山文化創(chuàng)意園、福州大學(xué)至誠學(xué)院紫荊文化影視綜合基地，文化底蘊(yùn)深厚，學(xué)術(shù)氛圍濃郁，環(huán)境優(yōu)美雅致。

　　學(xué)院地處福州市市中心，各種交通工具四通八達(dá)，極為便利。

　　2.在至誠學(xué)習(xí)，能收獲什么?

　　2016/06/24 招生辦公室 2248

　　(1)成為具有科學(xué)精神的專業(yè)技術(shù)人才

　　- 國家“211工程”建設(shè)的高水平福州大學(xué)教師為主力師資;

　　- 進(jìn)入全國民辦本科高校及獨(dú)立學(xué)院科研競爭力30強(qiáng);

　　- 完善的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)施和體系，校園內(nèi)有國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和國家大學(xué)科技園，毗鄰國家和省級科研機(jī)構(gòu)。

　　(2)成為具有良好人文素養(yǎng)的社會(huì)棟梁

　　- 1958年始建的具有厚重傳統(tǒng)文化的大學(xué)校園;

　　- 地處閩江之濱、城區(qū)中間，毗鄰風(fēng)景點(diǎn)、商貿(mào)中心和創(chuàng)意園;

　　- 有影響力的音樂系、首個(gè)大學(xué)生電影公會(huì)和籌建中的影視表演專業(yè)及其影視基地、60多個(gè)學(xué)生社團(tuán)、福建省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心。

　　(3)便捷、經(jīng)濟(jì)地走向國際知名大學(xué)

　　- 已與10多所國際知名大學(xué)互認(rèn)學(xué)分，可以通過1+3、2+2、3+1+1模式成為歐、美、加、澳洲等知名大學(xué)的本科生、碩士研究生;

　　- 濃厚的國際化氛圍，校內(nèi)擁有英國文化委員會(huì)授權(quán)的雅思考點(diǎn)和專業(yè)的雅思、托福和A-LEVEL培訓(xùn)機(jī)構(gòu);

　　3.至誠屬于“本幾”學(xué)校?學(xué)院代碼是多少?錄取有無特殊要求?

　　2016/06/24 招生辦公室 3534

　　(1)嚴(yán)格意義上說，高校并沒有“本幾”之分，大家平常所說的“本一、本二、本三”指的是學(xué)校的招生錄取批次。我院自2008年起在福建省就已在本二批次招生錄取(當(dāng)時(shí)本二、本三批次尚未合并)。2018，我院面向全國24個(gè)省(市、自治區(qū))招生，其中，在本二批次招生的省份有福建、河北、山西、江蘇、安徽、河南、內(nèi)蒙古、遼寧、浙江、江西、湖北、云南、廣東、廣西、重慶、四川、貴州、西藏等十八個(gè)省(市、自治區(qū))，在本三批次招生的省份有吉林、黑龍江、湖南、陜西、甘肅、寧夏等六個(gè)省(市、自治區(qū))。

　　(2)國標(biāo)代碼為13470，省編院校代碼詳見福州大學(xué)至誠學(xué)院2018年各省份招生批次及院校代碼。

　　(3)考生身體健康狀況要求參照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　4.在至誠學(xué)習(xí)，能修讀“雙專業(yè)”或“雙學(xué)位”嗎?

　　2018/07/23 招生辦公室 470

　　為深化教學(xué)改革，進(jìn)一步完善學(xué)院人才培養(yǎng)模式，探索跨學(xué)科組織教學(xué)模式，充分利用學(xué)院教學(xué)資源，給學(xué)有余力的學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拓展學(xué)生的視野和知識面，更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對復(fù)合型人才的需求，設(shè)立輔修學(xué)位、輔修專業(yè)、輔修專業(yè)應(yīng)用課程及定制式課程等四種輔修制度。

　　一、釋義

　　(一)輔修學(xué)位：指學(xué)生修讀本專業(yè)學(xué)位的同時(shí)輔修另一門類學(xué)位的專業(yè)。具備授予學(xué)位條件的，學(xué)生在獲得主修專業(yè)學(xué)位證書的同時(shí)，可獲得輔修專業(yè)的學(xué)位證書，可以學(xué)位備案系統(tǒng)上備案。

　　(二)輔修專業(yè)：指學(xué)生修讀本專業(yè)的同時(shí)輔修本專業(yè)以外的另一專業(yè)，并取得規(guī)定的課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)分。學(xué)生在獲得主修專業(yè)畢業(yè)證書的同時(shí)，可獲得輔修專業(yè)的證書，輔修專業(yè)證書可在學(xué)信網(wǎng)上標(biāo)注學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

　　(三)輔修專業(yè)應(yīng)用課程：指每個(gè)專業(yè)為非本專業(yè)學(xué)生特別定制的課程，允許學(xué)生跨專業(yè)修讀另一專業(yè)的應(yīng)用型課程，通過學(xué)習(xí)了解另一專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本技能，對取得規(guī)定課程的學(xué)分。由學(xué)院發(fā)給輔修證明，輔修證明在學(xué)信網(wǎng)不能查詢。

　　(四)輔修定制式課程：指根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展以及就業(yè)等方面的需求修讀跨多專業(yè)統(tǒng)一定制的課程，學(xué)生也可根據(jù)實(shí)際需要在導(dǎo)師指導(dǎo)下跨多專業(yè)選修幾門課程，對取得規(guī)定課程的學(xué)分。由學(xué)院發(fā)給輔修證明，輔修證明在學(xué)信網(wǎng)不能查詢。

　　二、選讀條件

　　擬修讀輔修學(xué)位、輔修專業(yè)、輔修專業(yè)應(yīng)用課程及定制式課程的學(xué)生在入學(xué)一年后的每一個(gè)學(xué)期均可提出申請，其中：

　　(一)申請修讀輔修學(xué)位、輔修專業(yè)的學(xué)生原則上已修課程平均學(xué)分績點(diǎn)≥3.0;

　　(二)申請修讀輔修專業(yè)應(yīng)用課程及定制式課程的學(xué)生原則上已修課程平均學(xué)分績點(diǎn)≥2.5。

　　(三)學(xué)院優(yōu)先滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生對專業(yè)輔修學(xué)習(xí)的需求。

　　三、培養(yǎng)與管理

　　(一)修讀輔修學(xué)位、輔修專業(yè)、輔修專業(yè)應(yīng)用課程或定制式課程的學(xué)生應(yīng)系統(tǒng)地修完輔修培養(yǎng)方案中規(guī)定的課程(具體詳見各專業(yè)的培養(yǎng)方案)并獲得規(guī)定學(xué)分。當(dāng)兩專業(yè)培養(yǎng)方案中出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容基本相同的課程時(shí)，原則上應(yīng)修習(xí)學(xué)時(shí)多的課程，對相對學(xué)時(shí)少的課程，允許學(xué)生向教務(wù)處提出免修免考申請，經(jīng)審核后，視情況準(zhǔn)予該課程免修免考。每一專業(yè)這類免修課程學(xué)分累計(jì)不得超過5學(xué)分。

　　(二)學(xué)生按輔修培養(yǎng)方案中規(guī)定的應(yīng)修學(xué)分?jǐn)?shù)進(jìn)行修讀，按學(xué)院有關(guān)收費(fèi)管理規(guī)定收費(fèi)。

　　(三)當(dāng)主修課程和輔修課程考試出現(xiàn)沖突時(shí)，原則上應(yīng)緩考輔修課程，修讀學(xué)生應(yīng)向輔修課程所在系教學(xué)辦提出緩考申請，經(jīng)審批安排相應(yīng)考試。

　　(四)修讀學(xué)生每學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)院通知在網(wǎng)上選課，只有經(jīng)過選課后方可修讀課程。

　　(五)選讀輔修專業(yè)應(yīng)用課程或定制式課程的學(xué)生若修滿某一模塊輔修課程的，由學(xué)生提出申請，可申請抵修本專業(yè)專業(yè)素質(zhì)課5學(xué)分，院選課5學(xué)分，對中途放棄修讀的，其所修課程視具體情況予以認(rèn)定院選課學(xué)分。

　　(六)選讀輔修學(xué)位、輔修專業(yè)的學(xué)生若修滿15學(xué)分，由學(xué)生提出申請，可申請抵修本專業(yè)專業(yè)素質(zhì)課5學(xué)分，院選課5學(xué)分，對中途放棄修讀的，其所修課程視具體情況予以認(rèn)定院選課學(xué)分。

　　四、 證書授予。

　　修讀學(xué)生符合下列條件可授予相應(yīng)證書：

　　(一)已獲得主修專業(yè)學(xué)位證書，且獲得另一學(xué)位門類的輔修專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)分，符合授予學(xué)位條件的學(xué)生，經(jīng)院學(xué)位委員會(huì)審核通過后發(fā)給輔修學(xué)士學(xué)位證書。

　　(二)已獲得主修專業(yè)畢業(yè)證書，且獲得輔修專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)分，經(jīng)審核達(dá)到輔修專業(yè)畢業(yè)資格的，由學(xué)院發(fā)給相應(yīng)輔修專業(yè)證書;

　　(三)已獲得主修專業(yè)畢業(yè)證書，且獲得輔修專業(yè)應(yīng)用課程或定制式課程規(guī)定的課程學(xué)分，由學(xué)院發(fā)給相應(yīng)的輔修證明。

　　五、申請審批手續(xù)

　　輔修學(xué)位、輔修專業(yè)、輔修專業(yè)應(yīng)用課程或定制式課程修讀申請時(shí)間一般安排在每學(xué)期期末。申請修讀的學(xué)生可根據(jù)通知在學(xué)院教務(wù)處網(wǎng)站上填報(bào)修讀申請表。學(xué)院根據(jù)教學(xué)資源情況審批，并在學(xué)院教務(wù)網(wǎng)上公布審批結(jié)果。

　　六、延長修讀

　　在主修專業(yè)允許修讀學(xué)業(yè)年限內(nèi)，已取得主修專業(yè)畢業(yè)資格，但尚未獲得輔修培養(yǎng)方案規(guī)定學(xué)分的學(xué)生，可向教務(wù)處申請延長修讀輔修學(xué)位、輔修專業(yè)、輔修專業(yè)應(yīng)用課程或定制式課程時(shí)間，延長修讀年限不得超過1年。

　　5.福州大學(xué)至誠學(xué)院頒發(fā)什么樣的畢業(yè)證書和學(xué)位證書?證書上印的是“本二還是本三”?

　　2016/06/24 招生辦公室 4294

　　符合畢業(yè)條件的畢業(yè)生，頒發(fā)經(jīng)教育部電子注冊的福州大學(xué)至誠學(xué)院畢業(yè)證書;符合學(xué)位授予條件的畢業(yè)生，由福州大學(xué)至誠學(xué)院授予相應(yīng)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位。從2008年起，根據(jù)教育部第26號令頒布的《獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》，全國所有獨(dú)立學(xué)院頒發(fā)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書都由獨(dú)立學(xué)院頒發(fā)。

　　證書上只會(huì)體現(xiàn)“本科層次”的高等學(xué)校，而所謂的“本二還是本三”只和學(xué)校的招生批次有關(guān)，畢業(yè)證書本身不存在“本幾”的證書。

　　6.至誠學(xué)院的師資力量如何?

　　2016/06/24 招生辦公室 2148

　　至誠共享母體學(xué)?！Ｖ荽髮W(xué)優(yōu)秀教師資源，構(gòu)筑了“專家學(xué)者為學(xué)科帶頭人，名師教授為專業(yè)負(fù)責(zé)人，骨干教師為教學(xué)管理人，福大教師和自有教師為主力軍，雙師雙能型教師為生力軍”的創(chuàng)新型師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支教師、工程師等資格兼具，教學(xué)能力、專業(yè)實(shí)踐能力兼?zhèn)涞摹半p師雙能型”師資隊(duì)伍。

　　邀請具有較強(qiáng)工程背景和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程師、企業(yè)高管等實(shí)務(wù)屆精英，作為兼職教師、客座教授到校講授相關(guān)課程，提高第一課堂實(shí)踐教學(xué)能力和水平。

　　7.至誠的科研、創(chuàng)新能力如何?

　　2016/06/24 招生辦公室 1171

　　在中國民辦高等教育研究院和中國民辦教育協(xié)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)中心聯(lián)合發(fā)布的《2015年中國民辦本科高校及獨(dú)立學(xué)院科研競爭力評價(jià)研究報(bào)告》中，至誠進(jìn)入獨(dú)立學(xué)院科研競爭力排行榜30強(qiáng)，成為我省唯一上榜的獨(dú)立學(xué)院。

　　學(xué)院用用考研、學(xué)科競賽、證書考試、教授助研、分級教學(xué)、品牌隊(duì)伍和研究開發(fā)等帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。遵循以“學(xué)生為中心”的辦學(xué)思想，通過第一、第二課堂良性互動(dòng)，營造“寬容”氛圍，讓學(xué)生“敢折騰、愛折騰、會(huì)折騰”，在各類學(xué)科競賽、創(chuàng)新活動(dòng)中頻頻綻放光彩。

　　迄今為止，學(xué)院學(xué)子共獲得國家專利20多項(xiàng)，獲國際級榮譽(yù)30多項(xiàng)、國家級榮譽(yù)500多項(xiàng)、省級榮譽(yù)千余項(xiàng)。

　　8.福州大學(xué)至誠學(xué)院的錄取原則是什么?志愿有無專業(yè)級差?

　　2016/06/24 招生辦公室 2583

　　(1)我院普通類專業(yè)錄取遵循“第一專業(yè)志愿優(yōu)先，第二到六專業(yè)志愿分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的錄取原則，具體錄取流程分三輪進(jìn)行：

　　第一輪：學(xué)院根據(jù)進(jìn)檔考生專業(yè)志愿分布情況，對第一專業(yè)志愿上線數(shù)超過計(jì)劃數(shù)的專業(yè)按投檔成績從高到低投檔，對于上線數(shù)未達(dá)到計(jì)劃數(shù)的專業(yè)原則上按上線數(shù)投檔;

　　第二輪：在考生第一專業(yè)志愿未被錄取情況下，學(xué)校根據(jù)考生第二到第六專業(yè)志愿，按投檔成績從高到低調(diào)配至第一輪未滿專業(yè)。第二專業(yè)志愿之后為平行志愿，不設(shè)專業(yè)分?jǐn)?shù)級差;

　　第三輪：學(xué)院對已上線但未能滿足所填專業(yè)志愿，但有填報(bào)“服從專業(yè)調(diào)劑”的進(jìn)檔考生，按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”原則隨機(jī)投到計(jì)劃未完成專業(yè);不服從專業(yè)調(diào)劑的考生，將予以退檔。

　　(2)藝術(shù)類錄取辦法：

　　1、福建省2018年普通高校藝術(shù)類本科專業(yè)招生繼續(xù)實(shí)施“一檔多投”錄取模式，我院對進(jìn)檔考生的排序規(guī)則為：對符合錄取條件的考生，在文化成績和專業(yè)成績均達(dá)到藝術(shù)類本科最低錄取控制線的基礎(chǔ)上，音樂類(音樂學(xué)專業(yè))、美術(shù)類(產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè))按綜合分從高到低進(jìn)行排序，表演類(表演專業(yè))按專業(yè)分從高到低排序。音樂類及美術(shù)類綜合分計(jì)算公式如下：

　　音樂類綜合分=(考生文考總分+固定照顧分)×30%+考生省級專業(yè)統(tǒng)考成績×2.5×70%;

　　美術(shù)類綜合分=(考生文考總分+固定照顧分)×40%+考生省級專業(yè)統(tǒng)考成績×2.5×60%;

　　以上綜合分或?qū)I(yè)分相同時(shí)，按專業(yè)分、文化分(考生文考總分+固定照顧分)、語文、綜合、外語、數(shù)學(xué)成績進(jìn)行排序。

　　2、省外考生報(bào)考我院藝術(shù)類專業(yè)，我院遵循各省(自治區(qū)、直轄市)招生辦公室(考試院)規(guī)定的錄取規(guī)則進(jìn)行錄取。如部分省份未明確或由院校自行制定錄取規(guī)則的，則按以下規(guī)則錄?。涸诳忌幕煽兒拖鄳?yīng)專業(yè)類別的省級專業(yè)統(tǒng)考成績均達(dá)到藝術(shù)類本科錄取控制線的基礎(chǔ)上，在投檔范圍內(nèi)，按照省統(tǒng)考專業(yè)成績從高到低擇優(yōu)錄取;省統(tǒng)考專業(yè)成績相同時(shí)，按照文化總分、語文、文科綜合、數(shù)學(xué)、外語單科依次排序，從高到低擇優(yōu)錄取。

　　(3)專業(yè)志愿不設(shè)專業(yè)級差。

　　9.至誠的投檔比例是多少?實(shí)行平行志愿投檔錄取的省份，考生應(yīng)如何填報(bào)志愿?應(yīng)注意哪些問題?

　　2016/06/24 招生辦公室 2317

　　(1)學(xué)院根據(jù)各省生源情況確定調(diào)檔比例，實(shí)行平行志愿投檔錄取的省(自治區(qū)、直轄市)，調(diào)檔比例嚴(yán)格按照各省(自治區(qū)、直轄市)招生辦公室(考試院)確定的比例執(zhí)行，原則上控制在1:1.05的投檔比例以內(nèi)(近年來錄取中，實(shí)際的投檔比例都是1:1);實(shí)行非平行志愿投檔錄取的省(自治區(qū)、直轄市)，原則上控制在1:1.2。

　　(2)實(shí)行平行志愿省份，考生填報(bào)志愿時(shí)，注意遵循 “考生之間，分?jǐn)?shù)優(yōu)先;考生自身，志愿優(yōu)先”的原則，本著“沖-穩(wěn)-保-墊”的原則來填報(bào)志愿，對于有意愿報(bào)考我院的考生，建議在院校志愿中的A志愿填報(bào)我院，因?yàn)殡娔X投檔時(shí)均從A志愿開始檢索考生是否符合條件。

　　(3)實(shí)行平行志愿投檔錄取時(shí)，院校的調(diào)檔比例縮小到1:1左右，為防止已投檔到我院的考生被退檔，鑒于我院“第一專業(yè)志愿優(yōu)先，第二到六專業(yè)志愿分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的錄取原則，建議考生在填報(bào)我院專業(yè)志愿時(shí)，應(yīng)適當(dāng)參考我院近兩年各專業(yè)的錄取情況，第一專業(yè)志愿不盲目追求熱門專業(yè)，第二到六專業(yè)志愿注意拉開專業(yè)梯度，熱冷兼顧，確保六個(gè)專業(yè)志愿都填滿，并服從院內(nèi)專業(yè)調(diào)劑。

　　10.如果所錄取專業(yè)不適合自己，能否申請轉(zhuǎn)專業(yè)嗎?

　　2016/06/24 招生辦公室 3133

　　為充分體現(xiàn)“以人為本、以學(xué)生為中心”的教學(xué)管理思想，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、特長，尊重學(xué)生的志向和愛好，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，我院允許每位學(xué)生在入學(xué)后第一學(xué)期期末有一次院內(nèi)申請轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)，我院目前的轉(zhuǎn)專業(yè)政策較為寬松，轉(zhuǎn)出專業(yè)不限，允許轉(zhuǎn)入專業(yè)的人數(shù)限當(dāng)年實(shí)際招生數(shù)的10%。結(jié)合近兩三年實(shí)際轉(zhuǎn)專業(yè)情況，每年僅兩三個(gè)熱門專業(yè)的申請轉(zhuǎn)入人數(shù)超過此10%限制。

　　11.至誠的畢業(yè)生能否繼續(xù)攻讀研究生? 學(xué)院出臺(tái)哪些措施鼓勵(lì)學(xué)生考研?學(xué)院畢業(yè)生考研情況如何?

　　2016/06/24 招生辦公室 2328

　　(1)只要符合當(dāng)年研究生報(bào)考條件均可報(bào)考研究生。

　　(2)近五年有500多名應(yīng)屆畢業(yè)生考取國內(nèi)各著名高校全日制碩士研究生，考研錄取率位居福建省獨(dú)立學(xué)院及民辦院校前列，應(yīng)屆畢業(yè)生赴國外聯(lián)合辦學(xué)學(xué)校攻讀碩士研究生氛圍正在形成，其中，多名已考取國內(nèi)外著名高校博士生。

　　12.如果我想出國留學(xué)，學(xué)院有國際合作項(xiàng)目嗎?

　　2016/06/24 招生辦公室 1662

　　學(xué)院不斷強(qiáng)化與境外高水平大學(xué)的合作交流，建立教學(xué)科研合作平臺(tái)，共同開展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究，提升合作辦學(xué)層次。實(shí)行與美、德、加、英、日等地多所高校學(xué)分互認(rèn)、課程互認(rèn)，共同實(shí)施“2+2”、“1+3”、“3+1”聯(lián)合培養(yǎng)模式。

　　具體考生可咨詢我院培訓(xùn)部電話：0591-87893385、87890067。

　　13.網(wǎng)絡(luò)上有出現(xiàn)某些機(jī)構(gòu)評選出的全國獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)實(shí)力排名，這些排名和數(shù)據(jù)可靠嗎?

　　2016/06/24 招生辦公室 1865

　　我院目前為止從未參加過任何機(jī)構(gòu)關(guān)于獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)實(shí)力的排名，也未接受過任何機(jī)構(gòu)關(guān)于學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的調(diào)研。某些機(jī)構(gòu)為博眼球，發(fā)布的辦學(xué)實(shí)力排行的數(shù)據(jù)來源和依據(jù)有待商榷，只有教育主管部門或主管部門明確委托的第三方機(jī)構(gòu)發(fā)布的信息和排名才是最權(quán)威、最真實(shí)可靠的。

　　14.至誠的畢業(yè)生能否報(bào)考公務(wù)員和事業(yè)單位?能否享受政府有關(guān)大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方面的相關(guān)扶持政策?

　　2016/06/24 招生辦公室 2054

　　學(xué)院學(xué)生能夠報(bào)考國家、省級公務(wù)員考試，還能參加各地市舉辦的事業(yè)單位招聘考試。學(xué)院每年都會(huì)根據(jù)學(xué)生需要，有針對性舉辦公務(wù)員考試講座，對有志于報(bào)考公務(wù)員和事業(yè)單位的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

　　學(xué)院畢業(yè)生在政府關(guān)于大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)扶持政策方面，享有與公辦院校畢業(yè)生同等待遇。有志于自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，可以享受政府有關(guān)創(chuàng)業(yè)方面的稅收減免、小額貸款等優(yōu)惠政策。學(xué)院是福建省第三批省級大學(xué)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，每年免費(fèi)為畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)。

　　學(xué)院鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層和生產(chǎn)一線就業(yè)，畢業(yè)生可以報(bào)名參加國家及福建省的有關(guān)基層服務(wù)項(xiàng)目，并享受政府有關(guān)補(bǔ)助和優(yōu)惠待遇，如：大學(xué)生村官、“三支一扶”計(jì)劃、“服務(wù)社區(qū)”計(jì)劃、“服務(wù)欠發(fā)達(dá)地區(qū)”計(jì)劃、“服務(wù)西部”計(jì)劃等。

　　15.警惕招生詐騙--招生行騙的慣用伎倆

　　2008/03/28 招生辦公室 3804

　　最近幾年，每年高考錄取結(jié)束后不久，媒體都會(huì)披露一些不法分子利用考生及家長急于獲知錄取結(jié)果的迫切心情，特別是利用批次分?jǐn)?shù)線下和學(xué)校提檔線下的考生急于求學(xué)的心理設(shè)局行騙。

　　這些案件往往是有人專門組織所謂的招生中介機(jī)構(gòu)，收取家長費(fèi)用后謊稱到高校爭取特批指標(biāo)，最后給一張偽造的錄取通知書，等家長發(fā)現(xiàn)已找不到收費(fèi)人，近兩年發(fā)生的類似案件中單個(gè)案件涉案金額最高的近2000萬元，上百家長受騙，無一家長能夠追回?fù)p失。

　　通過對這些案件進(jìn)行分析，揭露他們的行騙伎倆，提醒考生及考生家長謹(jǐn)防上當(dāng)受騙，是各省市招生主管部門和高等學(xué)校招生部門的重要責(zé)任，也是所有招生工作人員的義務(wù)。

　　1、高校招生絕不可能有“中介機(jī)構(gòu)及代理人”

　　各省市招生主管部門及各高等學(xué)校招生辦公室是實(shí)施高校招生錄取工作的國家指定執(zhí)行機(jī)構(gòu)， 除此之外沒有國家承認(rèn)的所謂任何其它高校招生代理機(jī)構(gòu)或代理人。那么，為什么還會(huì)出現(xiàn)有人以所謂招生中介機(jī)構(gòu)或代理人的身份行騙呢?為什么還會(huì)有家長輕信呢?這是因?yàn)椋叩葘W(xué)校，特別是部分全國重點(diǎn)高等學(xué)校為吸引優(yōu)秀生源，每年都要派人到各地重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行宣傳，并組織生源，錄取過程中追蹤錄取信息。近兩年高等學(xué)校已較少采取這種方式進(jìn)行宣傳及組織生源的工作了，即便是派出工作人員到中學(xué)，一是要求工作人員必須通過中學(xué)與學(xué)生接觸，二是學(xué)校在網(wǎng)站上會(huì)公布派往各地工作人員的姓名。如果考生家長碰到有所謂以高等學(xué)校招生中介機(jī)構(gòu)或代理人的名義找上門來，搞清具體情況到學(xué)校網(wǎng)站上核對或接打電話到學(xué)校招生辦公室一問便知。

　　2、不可輕信“機(jī)動(dòng)名額與特批招生指標(biāo)”

　　在實(shí)際錄取工作中，因?yàn)楦鞣N原因，高等學(xué)校總是要進(jìn)行招生計(jì)劃的調(diào)整，機(jī)動(dòng)名額總是要使用，但招生計(jì)劃調(diào)整的數(shù)量、調(diào)整原因、調(diào)整計(jì)劃的執(zhí)行事先都有規(guī)定，僅就調(diào)整招生計(jì)劃的渠道就須先經(jīng)高校招生領(lǐng)導(dǎo)小組同意，再上報(bào)學(xué)校上級主管部門審核，最后由考生所在省市招生主管部 門批準(zhǔn)執(zhí)行等等環(huán)節(jié)。因?yàn)榭偸怯袑?shí)際批準(zhǔn)的招生計(jì)劃的臨時(shí)追加，這就給少數(shù)考生家長一種假象，以為可以通過各種關(guān)系及費(fèi)用找到機(jī)動(dòng)名額動(dòng)用所謂特批招生指標(biāo)，因此也總是有人利用家長這種心理謊稱可以找到特批指標(biāo)，進(jìn)行行騙。省市招生主管部門批準(zhǔn)追加招生計(jì)劃錄取的考生，都是符 合有關(guān)規(guī)定，考生分?jǐn)?shù)都必須達(dá)到或接近原計(jì)劃錄取時(shí)的分?jǐn)?shù)線。對于考試成績離相關(guān)分?jǐn)?shù)線差距 較大的學(xué)生，家長最好不要有不切實(shí)際的想法，以免受騙上當(dāng)。

　　(1)“計(jì)劃外招生”為何成誘餌?

　　在上世紀(jì)90年代中期，經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，部分高校招生時(shí)曾實(shí)行雙軌制，計(jì)劃內(nèi)招生仍按國家標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，同時(shí)編制少部分計(jì)劃外招生計(jì)劃，這部分計(jì)劃外招生的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)較高。在招生錄取過程中，計(jì)劃外招生要單獨(dú)另行組織考生填報(bào)志愿，單獨(dú)錄取。這一政策雖然早已不再執(zhí)行，但卻給一些不法分子留下可乘之機(jī)，他們謊稱可以找到高校的計(jì)劃外招生計(jì)劃，而且這些高校都是國家正規(guī)高校甚至是重點(diǎn)大學(xué)、軍事院校，只要家長繳費(fèi)后就能到校就讀，甚至可穿制式服裝，學(xué)生到校上學(xué)后，有的甚至臨近畢業(yè)，才發(fā)現(xiàn)自己并不是國家承認(rèn)學(xué)歷的普通高等教育招生計(jì)劃錄取的學(xué)生， 而是這些學(xué)校的自學(xué)高等教育招收的學(xué)生。高等學(xué)校在招收高教自考或成人高考助學(xué)班補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，往往是被所謂中介機(jī)構(gòu)推薦而來，而且招收這部分學(xué)生也無須國家批準(zhǔn)招生計(jì)劃，入學(xué)后通過組織學(xué)生參加高自考各科考試，考試合格即可獲得國家承認(rèn)的高自考畢業(yè)證書。對于普通高等教育、成人高等教育與自學(xué)考試的區(qū)別，考生應(yīng)特別注意，持成人及自學(xué)考試兩類高等教育畢業(yè)證書的應(yīng) 屆畢業(yè)生并不能參加國家針對普通高等教育應(yīng)屆畢業(yè)生的各類招聘考試，而且也沒有參加國有企事業(yè)單位招聘普通高等教育應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘考試資格。

　　(2)確認(rèn)自己就學(xué)類別的渠道

　　學(xué)生在進(jìn)入高等學(xué)校就讀后，如需獲知并確認(rèn)自己的就學(xué)類別，可登陸中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)(www.chsi.com.cn)，查詢自己的學(xué)生身份、就讀信息，證實(shí)自己的就學(xué)類別。

　　所以，對以計(jì)劃外招生的名義向家長收取費(fèi)用，組織學(xué)生入學(xué)，實(shí)際上往往是故意混淆不同類 別形式的高等教育，以普通高考計(jì)劃外招生為名行高自考或成人高考補(bǔ)習(xí)班之實(shí)，是一種欺騙行為， 考生家長務(wù)必小心。

　　4、“定向招生”只限錄取前

　　“定向招生”是主要為了一些艱苦地區(qū)、艱苦行業(yè)建設(shè)人才的需要，在招生錄取時(shí)適、當(dāng)降低分?jǐn)?shù)要求但須指定學(xué)生畢業(yè)后的去向，稱為定向生。近兩年來，定向招生計(jì)劃數(shù)已大為縮減，學(xué)校也主要只限制在少數(shù)部委所屬重點(diǎn)院校范圍內(nèi)，各地方所屬高校一般不再安排定向生招生計(jì)劃。在招生錄取時(shí)，生源必須是填報(bào)過定向志愿的，有的甚至還需考生事先與畢業(yè)去向單位或招生的高等學(xué)校簽署協(xié)議，參加政審、特殊要求的體檢等等。在錄取開始后，一律不再為考生辦理定向生招生補(bǔ)報(bào)手續(xù)，也不為高校增加定向生招生計(jì)劃。因此，在錄取開始后的過程中，以“定向生招生指標(biāo)”為名，為考生補(bǔ)辦定向報(bào)名手續(xù)、安排增辦定向招生計(jì)劃、按定向生降分錄取，根本就不可能。近兩年每年都有借此向考生家長行騙的案件發(fā)生，考生家長應(yīng)向所在省市招生主管部門詳細(xì)了解相關(guān)政策規(guī)定，防止上當(dāng)。

　　5、學(xué)?！白灾髡猩睕]有后門

　　隨著高校招生自主權(quán)的擴(kuò)大，目前不少學(xué)校經(jīng)過批準(zhǔn)都在進(jìn)行“自主選拔錄取”的改革試點(diǎn)。 從整體上看，通過學(xué)校自主選拔錄取的人數(shù)已占全部錄取考生人數(shù)的0.2%左右。高校在組織自主選拔錄取的過程中，由于招生對象(學(xué)科特長、學(xué)業(yè)優(yōu)秀生)的不同，招生測試的組織方式不同， 信息發(fā)布的內(nèi)容及時(shí)間也不同，考生家長有時(shí)感到不得要領(lǐng)，致使一些不法分子乘機(jī)“主動(dòng)”上門為考生家長“服務(wù)”，謊稱可游說學(xué)校有關(guān)部門，增加自主招生指標(biāo)，騙取家長錢財(cái)。對此，考生家長應(yīng)高度警惕，并應(yīng)注意：無論參加哪種“自主招生”，都要仔細(xì)閱讀學(xué)校的有關(guān)通知，所有事項(xiàng)都在通知中注明，如有疑問可直接詢問學(xué)校招生辦公室;無論哪種類別的自主招生，考生都需到校參加面試或考試，錄取結(jié)果都可在學(xué)校網(wǎng)站上查詢，對錄取過程各校都有一整套操作規(guī)定及規(guī)程，絕非個(gè)別工作人員可以操縱。因此，凡有人主動(dòng)向家長提出提供“自主招生”的所謂服務(wù)，其動(dòng)機(jī)都涉嫌不可告人。學(xué)生及家長如認(rèn)為在“自主招生”過程中受到不公或發(fā)現(xiàn)有違規(guī)之舉，有權(quán)向?qū)W校紀(jì)檢部門或省市招生主管部門申訴，并獲知答復(fù)。

　　6、“認(rèn)識招生工作人員可以保證提檔錄取”是不可能的

　　在實(shí)行網(wǎng)上錄取后，目前全國絕大部分省市招生錄取都是使用大體相同的教育部高校學(xué)生司批準(zhǔn)的錄取工作信息管理系統(tǒng)，該管理系統(tǒng)對于錄取過程的各個(gè)環(huán)節(jié)及步驟作了許多邏輯限定，對相關(guān)具體工作人員的操作指令設(shè)計(jì)了邏輯校驗(yàn)，對錄取結(jié)果還要進(jìn)行邏輯復(fù)檢，所以，對絕大部分考生而言，其錄取結(jié)果在相當(dāng)程度上是系統(tǒng)運(yùn)行的邏輯結(jié)果。另外，在實(shí)行網(wǎng)上錄取后，錄取的辦公方式有了根本變化，學(xué)校已不再派出工作人員到省市招生錄取辦公地點(diǎn)，所謂“將在外君命有所不授”的情況已不存在。網(wǎng)上錄取開始后，一個(gè)學(xué)校在各省市的生源狀況、擬錄考生信息都反饋到學(xué)校機(jī)房，學(xué)校招生辦公室一目了然，提檔線如何劃定，招生計(jì)劃是否需要調(diào)整，學(xué)校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo) 坐鎮(zhèn)機(jī)房即可直接對接各省市的招生管理部門，信息是直通的，已不存在“中間工作人員”。

　　這種錄取工作方式將中間過程減少至最少，幾乎不存在因信息不暢給個(gè)別工作人員造成的“可乘之機(jī)”。 對于需要調(diào)整招生計(jì)劃甚至降分錄取的情況，在工作程序上，需要經(jīng)學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究、報(bào)請上級主管部門審核、省市招生主管部門按規(guī)定批準(zhǔn)才能進(jìn)入操作過程。工作人員權(quán)限方面，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要簽字批復(fù)或批準(zhǔn)，承辦工作人員要核實(shí)具體情況并簽字，具體操作人員按指令操作后也要簽字負(fù)責(zé)，工作程序的邏輯限定使工作人員的越權(quán)行事已無可能，如有工作人員惡意違反，輕則當(dāng)即停職調(diào)離招生工作崗位，重則開除公職，因此近幾年還沒有發(fā)生過工作人員主觀故意違規(guī)操作的情況?？忌c家長應(yīng)對網(wǎng)上錄取的程序、網(wǎng)上錄取的辦公方式、網(wǎng)上處理招生計(jì)劃調(diào)整的工作過程有所了解，慎重對待“認(rèn)識招生工作人員” 可以保證提檔錄取的說法，以免上當(dāng)受騙。

　　7、接收錄取通知書沒有任何費(fèi)用

　　實(shí)行網(wǎng)上錄取后，目前各省市招生主管部門已不在學(xué)校發(fā)給考生的錄取通知書上蓋章，錄取通知書由學(xué)校招生辦公室從學(xué)校所在地直接掛號發(fā)給錄取的全國各地考生，需繳納的所有費(fèi)用都在學(xué)生入學(xué)報(bào)到時(shí)直接繳給學(xué)校，或是通過銀行匯至學(xué)校指定的帳戶，接收錄取通知書時(shí)無須向任何人或單位繳納任何費(fèi)用。

　　在媒體披露的所有高考招生錄取詐騙案件中，最為惡劣最為簡單也最容易識破的行徑就是向考生及家人直接兜售學(xué)校錄取通知書，但遺憾的是，每年都有不少家長因此上當(dāng)受騙，有的個(gè)案一次 就騙取數(shù)十名家長數(shù)百萬元，事后騙子抓到，但損失已無法挽回，家長后悔不已。

　　對于所謂“招生中介機(jī)構(gòu)”或“招生代理人”帶給的錄取通知書或是莫名收到某學(xué)校寄來的錄取通知書時(shí)，首先要上網(wǎng)查詢，核對真?zhèn)?，如網(wǎng)上一時(shí)查不到，應(yīng)到當(dāng)?shù)卣猩鞴懿块T當(dāng)面咨詢或電話查詢，以防上當(dāng)受騙。

　　此外，從2007年起，高校在向考生寄送錄取通知書時(shí)，須附省級招辦加蓋錄取專用章的錄取信息確認(rèn)表。