康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)于2011年開始招生，已為社會輸送兩屆畢業(yè)生，現(xiàn)有在校生170人，為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)以現(xiàn)代康復(fù)為重點(diǎn)、以傳統(tǒng)康復(fù)為特色，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代康復(fù)治療技術(shù)和傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向康復(fù)領(lǐng)域相關(guān)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)具備良好的思想道德素質(zhì)、愛崗敬業(yè)精神，有責(zé)任意識和創(chuàng)新意識，具備醫(yī)學(xué)和康復(fù)相關(guān)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，重點(diǎn)掌握本專業(yè)實際工作需要的康復(fù)評定技術(shù)、運(yùn)動治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)，適應(yīng)在各級醫(yī)院及康復(fù)機(jī)構(gòu)開展臨床康復(fù)、教學(xué)科研和服務(wù)管理第一線需要的高素質(zhì)康復(fù)治療技術(shù)技能型專門人才。

主要課程：人體解剖學(xué)、人體運(yùn)動學(xué)、人體機(jī)能學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)功能評定技術(shù)、臨床疾病概要、運(yùn)動治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、神經(jīng)康復(fù)學(xué)、疾病康復(fù)學(xué)等。

師資隊伍：現(xiàn)有專任教師10人，其中高級職稱5人，中級職稱3人，博士（在讀）1人，碩士7人，另有兼職教師8人。形成了一支熟悉行業(yè)技術(shù)動態(tài)和臨床康復(fù)需求的專兼職師資隊伍。

實訓(xùn)基地：本專業(yè)建有校內(nèi)實訓(xùn)室5個：康復(fù)評定實訓(xùn)室、運(yùn)動療法實訓(xùn)室、作業(yè)療法實訓(xùn)室、物理因子療法實訓(xùn)室、傳統(tǒng)康復(fù)實訓(xùn)室等，形成了功能全面、儀器設(shè)備齊全的校內(nèi)康復(fù)實訓(xùn)中心，儀器設(shè)備總價值達(dá)150多萬元，為學(xué)生實踐技能培養(yǎng)提供了保障。 為保障教學(xué)與臨床銜接，我校與安徽省立醫(yī)院、安徽省立兒童醫(yī)院、蚌埠醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院、安徽中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院、阜陽市人民醫(yī)院等多家三甲醫(yī)院簽訂了教學(xué)見習(xí)和臨床實習(xí)協(xié)議，作為校外教學(xué)、實習(xí)基地。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級綜合性醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、神經(jīng)（內(nèi)外）科，?？瓶祻?fù)醫(yī)院，殘聯(lián)康復(fù)中心，兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)及康復(fù)中心，民政系統(tǒng)社會福利院、兒童福利院，養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)養(yǎng)老院，社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，大、中專院?；蛱厥鈱W(xué)校，從事臨床康復(fù)、教學(xué)科研和服務(wù)管理等工作。

特色與創(chuàng)新：本專業(yè)人才培養(yǎng)采用“2＋1”的基本教學(xué)模式，2學(xué)年的在校理論學(xué)習(xí)和技能實訓(xùn)，第3學(xué)年在各級醫(yī)院或康復(fù)中心頂崗實習(xí)，全面掌握專業(yè)知識和專業(yè)技能。構(gòu)建 “校企共育、多段遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式，形成與醫(yī)院和康復(fù)機(jī)構(gòu)密切合作的長效機(jī)制，結(jié)合本專業(yè)崗位技能的培養(yǎng)特點(diǎn)，采用“模塊化”、“分段式”相結(jié)合的項目化教學(xué)。