【專業(yè)前景】眼視光技術(shù)專業(yè)是近年來新興的專業(yè)，隨著社會的發(fā)展,人們對眼視光技術(shù)服務(wù)的需求在不斷增加。世界衛(wèi)生組織把視覺障礙已經(jīng)與腫瘤、心血管疾病并列為全球三大影響人的生存質(zhì)量的的疾患。屈光不正在我國是所有疾患中最量大面廣的一類， 我國青少年近視發(fā)病率高達(dá)50～60%，大學(xué)甚至達(dá)到70～90%，約占世界近視患者總數(shù)的33%，弱視發(fā)病率為2～4%，遠(yuǎn)視、散光、屈光參差等其他屈光不正類型亦影響了我國超過10%的人口視覺功能。全國戴眼鏡人數(shù)有3億多，而驗光配鏡合格率約60～70%，主要是該領(lǐng)域缺乏受過訓(xùn)練的專業(yè)人才造成。該專業(yè)在我國具有非常廣闊的前景。

【專業(yè)特色】眼視光技術(shù)專業(yè)為省級特色專業(yè)，已完成獨具特色的“課程整合”、“課證融合”、“雙證畢業(yè)”、“仿真實訓(xùn)”、“頂崗實習(xí)”、“國際接軌” 等多項教學(xué)改革，《眼視光技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式》分別獲得省級、校級教學(xué)成果獎。學(xué)生在校期間可取得眼鏡驗光員和眼鏡加工工職業(yè)資格證書。

【培養(yǎng)目標(biāo)】眼視光技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后能將眼睛作為工作對象，將恢復(fù)或提高視力和視覺功能作為目的，通過各種治療方法達(dá)到理想的視覺狀態(tài)，獲得最佳視力、最舒服用眼和最持久的閱讀。培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、扎實的眼視光理論基礎(chǔ)和較強的眼鏡驗配實踐能力，能在醫(yī)療機構(gòu)及眼鏡連鎖機構(gòu)從事驗光配鏡及管理工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。崗位核心能力：

1.具有對近視、遠(yuǎn)視、散光等各種屈光不正與老視的診治與驗配技能；

2.具有對角膜接觸鏡驗配及并發(fā)癥的處理能力；

3.具有對兒童斜視、弱視進(jìn)行診斷與初步處理能力；

4.能按照眼鏡行業(yè)有關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)熟練進(jìn)行眼鏡裝配、維修及整形；

5.能熟練運用各種眼視光儀器進(jìn)行視功能檢查。

6.具備眼科常見病、多發(fā)病的診斷和初步處理能力

【主干課程】 眼視光基礎(chǔ)、眼鏡光學(xué)基礎(chǔ)、眼科學(xué)、臨床視光技術(shù)、眼鏡技術(shù)、角膜接觸鏡驗配技術(shù)、眼鏡營銷學(xué)、職業(yè)能力拓展課程。

【就業(yè)方向】在各級醫(yī)院眼視光驗配中心、眼鏡行業(yè)和眼保健單位等。就業(yè)崗位有技術(shù)崗位（視光技術(shù)員、驗光師、配鏡師、角膜接觸鏡驗配師）和含有專業(yè)技能的管理崗位。

主要職業(yè)崗位：

1.驗光技術(shù)崗位；

2.眼鏡定配崗位；

3.角膜接觸鏡驗配崗位；

4.眼鏡整形校配檢測崗位；

5.眼鏡銷售崗位；

6.眼視光儀器操作、維護(hù)崗位；

7.眼鏡店經(jīng)營管理工作崗位。

【實驗實習(xí)】能夠滿足高技能型人才培養(yǎng)需要，融實驗實訓(xùn)教學(xué)、技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)研發(fā)于一體的眼視光技術(shù)實訓(xùn)中心。校內(nèi)建立了開放性仿真實訓(xùn)中心，包括驗光實驗室、配鏡實驗室、角膜接觸鏡實驗室、綜合實驗室；校外10多個頂崗實習(xí)基地，遍布在北京、上海、深圳、海南、杭州、寧波、鄭州、合肥等。

【就業(yè)情況】2010～2016年就業(yè)率均達(dá)100%。第三方調(diào)查機構(gòu)顯示，2015屆安徽醫(yī)專眼視光技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生月收入排名第一；畢業(yè)生工作滿意度排名第一。