1.培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法、具有運用數(shù)學(xué)知識、使用計算機解決實際問題的能力、受到科學(xué)研究訓(xùn)練的高級專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本理論、基本方法，受到數(shù)學(xué)建模、計算機和數(shù)學(xué)軟件方面的基本訓(xùn)練，在數(shù)學(xué)理論和它的應(yīng)用兩方面都受到良好的教育，具有較高的科學(xué)素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新意識，具備科學(xué)研究、教學(xué)、解決實際問題及軟件開發(fā)等方面的基本能力和較強的更新知識的能力。

2.培養(yǎng)要求

（1）具有比較扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，受到嚴格的科學(xué)思維訓(xùn)練，初步掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的思想方法；

（2）具有應(yīng)用數(shù)學(xué)知識建立數(shù)學(xué)模型以解決實際問題的初步能力和進行數(shù)學(xué)教學(xué)的能力；

（3）了解數(shù)學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史概況以及當(dāng)代數(shù)學(xué)的某些新發(fā)展和應(yīng)用前景；

（4）能熟練使用計算機（包括常用語言、工具及數(shù)學(xué)軟件），具有編寫簡單程序的能力；

（5）有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索以及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具有一定的科學(xué)研究能力；

（6）具有良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，了解教育法規(guī)，掌握并能初步運用教育學(xué)、心理學(xué)以及數(shù)學(xué)教育學(xué)的基本理論，具有一定的組織管理能力。

3.學(xué)制及授予學(xué)位

標準學(xué)制為四年，畢業(yè)生可根據(jù)自身情況延長修業(yè)年限，修業(yè)年限為四至六年。符合學(xué)位授予條件后，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

4.主要課程

數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率與統(tǒng)計、常微分方程、實變函數(shù)、復(fù)變函數(shù)、近世代數(shù)、拓撲學(xué)、教材教法、微分幾何、普通物理、泛函分析、組合數(shù)學(xué)、數(shù)值分析、運籌學(xué)、控制論、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)軟件、金融數(shù)學(xué)等。

5.就業(yè)去向

畢業(yè)生能在科技、教育、經(jīng)濟和金融等部門從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作，或能繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位。

6.專業(yè)特色

該專業(yè)突出研究性和師范性特色，兼顧學(xué)生多樣化需求，既加強數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本方法和專業(yè)技能的訓(xùn)練，又注重數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的形成，為河北省數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育輸送大量師資力量。同時，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)在建設(shè)發(fā)展過程中形成了 “算子代數(shù)與算子理論” “動力系統(tǒng)與微分拓撲”、“組合設(shè)計與組合幾何”和“代數(shù)組合與代數(shù)學(xué)史”等重要研究方向，為全國高校和科研院所培養(yǎng)了許多高水平數(shù)學(xué)研究人才。