１．這個專業(yè)的內涵是什么？它的未來怎樣發(fā)展？

社會體育指導與管理是與現(xiàn)代人們日常生活緊密相關的專業(yè)。隨著我國大眾健身意識和需求的增強，以及體育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，以培養(yǎng)體育教師為主的體育教育專業(yè)已無法滿足社會對體育多樣化人才的需求，此時，以培養(yǎng)大眾健身指導和體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才為主的社會體育指導與管理專業(yè)應運而生。

本技能 , 既能在社會體育領域中從事群眾性體育活動的組織管理、室內外各種休閑體育健身指導、教學與訓練任務，又能在社會體育活動中從事推廣、經(jīng)營、產(chǎn)品策劃、設計與開發(fā)的復合技能型應用人才。

發(fā)達國家體育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展已充分證明，體育是朝陽產(chǎn)業(yè)。中國的體育市場處于起步階段，在未來很長時期內需要各種各樣的體育專業(yè)人才。為此，我校順應國際國內體育專業(yè)發(fā)展的方向與潮流，充分依托我校理工科和文科背景開設的社會體育指導與管理專業(yè)，并積極投入與建設專業(yè)平臺，以社會需求與體育市場趨勢為導向，努力培養(yǎng)符合市場需求的、學校特色的社會體育健身指導、經(jīng)營與管理人才。

２．這個專業(yè)吸引我的地方是什么？

●作為學校新發(fā)展的專業(yè)，學校以及學院對其發(fā)展與完善給予了更多的關注與支持，在校學生獲得認可與好評。

●建立校外專業(yè)實踐實習基地，營造社會實踐平臺，提升學生從事社會事務的能力與進行市場經(jīng)營管理的能力。經(jīng)過本專業(yè)的特色培養(yǎng)，學生具有一專多能的特點，社會適應性強，具有社會競爭力。

●在人才培養(yǎng)上，實施導師制，形成了以注重學生個體性和多樣性發(fā)展、提高知識應用能力為特色的人才培養(yǎng)模式。

●借助我校材料學院的研究優(yōu)勢和特色課程，加之學生對專業(yè)運動屬性的了解，可為體育裝備材料的應用培養(yǎng)實用型人才。與本學院法學專業(yè)和英語專業(yè)交叉，培養(yǎng)體育法學和體育英語專業(yè)的人才。

●與英國萊斯特大學建立 3+2 本碩聯(lián)合培養(yǎng)項目；與愛爾蘭都柏林大學建立 3.5+0.5+1 本碩聯(lián)合培養(yǎng)項目。

●國際化課程教學：每年小學期都會從不同國家邀請國際知名體育學的專家到我校授課，吸收國際最前沿的體育專業(yè)知識與理論。

３．這個專業(yè)的特色課程都包括什么？課程學習能讓我的綜合能力提高嗎？

除了體育健身與指導方向、體育管理與產(chǎn)業(yè)方向、體育教育方向的常規(guī)專業(yè)基礎課程外，本專業(yè)特色課程包括：體育與法律、運動材料學、體育專業(yè)英語、國際體育概覽（外教授課）、勞動與社會保障法、仲裁法、大學計算機等。

專業(yè)實踐包括：認識實習、社會實踐和畢業(yè)實習。

通過本專業(yè)課程的學習，結合校內外實踐平臺的應用，將幫助學生掌握人文社科、管理、經(jīng)濟方面的基礎知識與休閑體育專業(yè)理論知識，掌握多項休閑體育運動的理論與方法，增強分析問題和解決問題的能力、表達能力和人際交往能力，全面提高學生的綜合素質與能力。

課程學習與綜合素質能力提高的途徑包括：校內實踐平臺和校外實踐平臺。

４．我在本科生學習期間有機會參加科研活動嗎？

本科期間，學生可通過本科生導師制、低年級萌芽杯啟蒙科研、高年級挑戰(zhàn)杯以及創(chuàng)業(yè)類型的易唐杯、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目以及學科交叉班等參與一些科研活動。