一、專業(yè)背景
1、社會需求迫切，市場潛力巨大
工業(yè)機器人作為先進制造業(yè)中不可替代的重要裝備和手段，已成為衡量一個國家制造業(yè)水平和科技水平的重要標志。目前我國正處于加快轉(zhuǎn)型升級的重要時期，以工業(yè)機器人為主體的機器人產(chǎn)業(yè)，正是破解我國產(chǎn)業(yè)成本上升、環(huán)境制約問題的重要路徑選擇。中國工業(yè)機器人市場近年來持續(xù)表現(xiàn)強勁，市場容量不斷擴大。
國際知名車企的自動化生產(chǎn)線，目前有90%以上的工序已由工業(yè)機器人實現(xiàn)。工業(yè)機器人替代人類完成智能制造工作的同時，也催生了大量新崗位，包括機器人的研發(fā)、編程、操控和維修等，對機器人維護人員提出了數(shù)量和質(zhì)量需求。產(chǎn)業(yè)的發(fā)展急需大量高素質(zhì)技能型專門人才，人才短缺已經(jīng)成為制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“瓶頸”環(huán)節(jié)。
2、職業(yè)空間廣闊，人才需求旺盛
無論是資本的追捧還是社會的關(guān)注，機器人毫無疑問已成為當今的熱點。工業(yè)機器人是一個具有巨大市場潛力并將深刻影響和改變?nèi)祟惖募夹g(shù)產(chǎn)業(yè)，必將對國家綜合實力產(chǎn)生重要影響。
工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)，學習目標定位準，就業(yè)平臺起點高，職業(yè)發(fā)展選擇廣，技術(shù)成長空間大，職稱薪資增長快，因此被稱為未來的“鑲鉆金飯碗”。預(yù)計未來的數(shù)十年內(nèi)，將一直是人才需求最為旺盛的熱門專業(yè)之一。
二、專業(yè)優(yōu)勢
1、面向國際企業(yè)，培養(yǎng)目標明確
本專業(yè)依托的汽車工程系，與大眾、豐田、寶馬、現(xiàn)代、本田等國際著名品牌汽車企業(yè)建立了深度的校企合作關(guān)系，得到了汽車行業(yè)企業(yè)的高度認可，成功實踐了訂單式培養(yǎng)模式，達到了“全產(chǎn)業(yè)鏈、全技術(shù)領(lǐng)域、全方位”校企合作的全新維度。
我院的工業(yè)機器人專業(yè)（汽車智能制造方向）有多個互幫互助、互為依托的“好兄弟”，包括汽車檢測與維修技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、汽車智能技術(shù)、汽車試驗技術(shù)、汽車電子技術(shù)、汽車運用與維修技術(shù)等專業(yè)。在這里，不僅可以學習工業(yè)機器人相關(guān)知識，還可以全方位學習到汽車專業(yè)的基礎(chǔ)知識，使得所學理論知識“緊貼實際、緊貼實戰(zhàn)、緊貼實踐”，使得所學專業(yè)技能“如虎添翼”。
響應(yīng)國家智能制造發(fā)展戰(zhàn)略、順應(yīng)技術(shù)發(fā)展潮流，面向國際企業(yè)、面向信息化時代，培養(yǎng)操控智能化裝備、生產(chǎn)智能化汽車的復(fù)合型人才。
2、師資隊伍優(yōu)秀，設(shè)施設(shè)備配套
本專業(yè)依托汽車工程系，有一支高素質(zhì)雙師型教師隊伍，一套先進的教學實訓設(shè)施，一批國際知名的優(yōu)秀校企合作企業(yè)。
實訓室有國際L3等級的無人駕駛汽車、多套具有自動駕駛功能的競賽車輛平臺，以及工業(yè)機器人相關(guān)教學實訓設(shè)備，都將成為學子們學習知識、展現(xiàn)能力的舞臺。
本專業(yè)骨干教師隊伍，包括來自清華大學等學校的多名博士，除傳授知識外，愿陪你進行創(chuàng)新設(shè)計，一起徜徉在機器人設(shè)計和實現(xiàn)的快樂中。
3、教學理念先進，科研成果豐碩
理論基礎(chǔ)學習與實訓動手操作相結(jié)合，課堂知識與課外興趣相結(jié)合，在快樂中學習，伴興趣而成長，寓科研于教學，曉前沿于談笑間。
本專業(yè)相關(guān)教師隊伍，在完成教學任務(wù)的同時，承擔了大量科研工作，并取得了大量科研成果。包括排爆機器人、AGV自主導航叉車、遙操作履帶裝運車、伸縮臂叉裝車等在內(nèi)的十余項科研成果獲省部級科技進步一、二等獎，授權(quán)國家專利30余項。
三、培養(yǎng)目標與就業(yè)
1、培養(yǎng)目標
工業(yè)機器人業(yè)面向工業(yè)機器人制造企業(yè)、系統(tǒng)集成企業(yè)，培養(yǎng)具備扎實的工程實踐基礎(chǔ)、良好的職業(yè)道德、較強的可持續(xù)發(fā)展能力，掌握工業(yè)機器人集成設(shè)計、編程操作、維護管理、調(diào)試維修等專業(yè)知識與技能，并能與專門領(lǐng)域要求相結(jié)合的高端復(fù)合型、高素質(zhì)技能型人才。
2、課程體系
課程體系包括基本能力訓練、專業(yè)技能訓練、綜合技能訓練和創(chuàng)新能力訓練四大模塊。主要課程包括：機械制圖及CAD、機械制造基礎(chǔ)、電工電子、液壓與氣動、電氣控制與PLC、單片機與C語言、傳感器與檢測、工業(yè)機器人系統(tǒng)虛擬仿真、工業(yè)機器人編程、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成等。
3、就業(yè)行業(yè)
引領(lǐng)新興產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，面向以汽車智能制造為代表的現(xiàn)代高端制造業(yè)，滿足工業(yè)機器人及其智能裝備的所有高端技術(shù)崗位。專業(yè)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，企業(yè)人才需求急迫。目前，工業(yè)機器人應(yīng)用最廣的十大行業(yè)包括：汽車制造業(yè)、電子電氣行業(yè)、橡膠及塑料工業(yè)、鑄造行業(yè)、食品行業(yè)、化工行業(yè)、玻璃行業(yè)、家用電器行業(yè)、冶金行業(yè)、煙草行業(yè)等。截止目前，汽車制造業(yè)的工業(yè)機器人占整個應(yīng)用市場的45%左右。
4、就業(yè)崗位
畢業(yè)生可在汽車及零部件制造、機器人制造、機器人系統(tǒng)集成與開發(fā)、現(xiàn)代制造企業(yè)、工程機械、鋼鐵、煙草、電力設(shè)施等行業(yè)高薪就業(yè)。主要就業(yè)單位有上海大眾、豐田汽車、現(xiàn)代汽車、本田汽車、寶馬汽車等大型汽車制造廠，ABB及其集成商、KUKA及其集成商等大型機器人相關(guān)企業(yè)就業(yè)。
主要就業(yè)崗位：工業(yè)機器人編程調(diào)試工程師、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成工程師、工業(yè)機器人維護保養(yǎng)工程師、工業(yè)機器人安裝維修工程師、工業(yè)機器人技術(shù)服務(wù)工程師、工業(yè)機器人營銷客服工程師、工業(yè)機器人設(shè)計師、工業(yè)機器人操作運行員等。