培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的漢語言文學基礎知識、基本能力和良好的人文素養(yǎng)，具有較強的漢語言文字應用能力，具備初步的語言文學研究能力，具有較強的審美能力，同時具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、傳媒機構以及政府機關等企事業(yè)部門，從事與漢語言文字運用相關的漢語言文學專業(yè)復合型人才。??

本專業(yè)分設語文教育（師范類）、創(chuàng)意寫作（非師范類）、文化與文獻（非師范類）三個方向。其中語文教育方向（即師范類），主要培養(yǎng)語文教師和教育行政管理人員；創(chuàng)意寫作方向，主要培養(yǎng)文藝寫作、應用寫作、新媒體創(chuàng)意寫作人才。文化與文獻方向，主要培養(yǎng)文化與文獻整理、文化傳播人才。三個方向的畢業(yè)生都可進一步攻讀語言、文學及相關學科專業(yè)的研究生。且三個方向因基礎課程相同，專業(yè)基礎知識、基本能力和核心素養(yǎng)相同，可以兼修融通，在就業(yè)方面均可相互滲透，廣泛適應。

主要課程：文學概論、中國古代文學(含中國古代文學史、中國古代文學作品選)、中國現(xiàn)代文學(含中國現(xiàn)代文學史、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學)、外國文學、語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、寫作等。

除專業(yè)核心課程外，語文教育方向另開設有教育學、心理學、語文教學論以及教師職業(yè)技能系列課程；創(chuàng)意寫作方向另開設有新媒體寫作、廣告創(chuàng)意與文案寫作、新聞采訪與寫作、實用公文寫作、文學寫作以及創(chuàng)意寫作職業(yè)技能系列課程；文化與文獻方向另開設有文獻學概論、中國文化概論、目錄學、校勘學、訓詁學、經典研讀以及文化與文獻職業(yè)技能系列課程。各方向實施低年級通修專業(yè)核心課程，高年級分流主修專業(yè)方向課程的培養(yǎng)模式?？梢钥绶较颉⒖鐚I(yè)兼修復合。