Q1行政管理專業(yè)的辦學定位是什么？
以能力培養(yǎng)為主線，培育高素質、厚基礎、強能力的應用型人才。
Q2行政管理專業(yè)學習（研究）對象是什么？
行政管理專業(yè)主要研究以政府為核心的公共部門如何整合社會的各種力量，廣泛運用政治的、經濟的、管理的、法律的方法，強化公共部門的治理能力，提升公共部門的工作績效和公共服務品質，從而有效地實現與滿足公共利益。也就是說，行政管理主要是研究公共部門對社會公共事務以及自身事務的管理，比如政府職能轉變、行政機構改革、公共政策分析、公共部門績效評估、公共人力資源管理、地方政府管理與創(chuàng)新、社會管理與公共服務、非傳統(tǒng)安全與危機管理等。同時，中南林業(yè)科技大學行政管理專業(yè)以林學、環(huán)境學等學校優(yōu)勢學科為支撐，打造環(huán)境政策與法律學科方向；在林業(yè)行政管理、環(huán)境行政管理方面進行長遠規(guī)劃，開展多學科交叉研究，創(chuàng)建了生態(tài)環(huán)境管理分支學科，拓展了行政管理研究領域。
Q3行政管理專業(yè)課程設置有何特色？
構建“厚基礎、精模塊”的課程模式。所謂“厚基礎”,是指在開設行政管理專業(yè)核心基礎課程的基礎上,開設《高等數學》、《西方經濟學》等課程，增強學生的發(fā)展后勁。“精模塊”是指學生在完成對基礎課模塊的學習后,根據自己的興趣或求職需要,選修某一個或兩個方向模塊課程。本專業(yè)設置了五個方向模塊課程：“環(huán)境公共管理模塊”、“社區(qū)管理模塊”、“企業(yè)行政管理模塊”、“教育行政管理模塊”和“公務員考試模塊”。
Q4行政管理專業(yè)的課程教學有何特色？
實行“走出去、請進來”的雙向實踐教學模式，豐富實踐教學內容。一是聘任國內外、校內外的專家學者及政府官員來授課，讓學生了解本學科的前沿發(fā)展動態(tài)，拓寬學生的知識面；二是選送一部分專職教師到政府部門掛職鍛煉，或是到行政管理實踐崗位進行調研，了解現實政府的實際運作情況；三是在相關的政府機關和企事業(yè)單位建立實習基地，有計劃、有目的地組織學生到這些單位開展行政見習、觀摩、實習和社會調查等實踐活動，讓學生走出校門進行實踐鍛煉；四是在實驗室開展軟件模擬現場辦公，通過開展角色扮演、在線業(yè)務處理、召開視頻會議、論壇交流等實踐活動，增強學生對行政管理基本理論的感性認識，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生處理具體行政事務的能力；五是在教授專業(yè)課的過程中，增加案例教學的比重，以激發(fā)學生了解時政的積極性和主動性，提高他們的分析能力和判斷能力，為他們參加公務員《申論》科目的考試打下良好的基礎。
Q5行政管理專業(yè)本科核心課程有哪些？
核心課程有：政治學、現代管理學、行政管理學、國家公務員制度、市政學、經濟學、管理心理學、公共政策學、行政法學、地方政府學、領導科學、公共關系學、行政秘書與行政公文寫作、公務員考試指導、中外政治制度、林業(yè)政策與地方治理、環(huán)境行政管理學等。
Q6行政管理專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向及畢業(yè)去向如何？
中南林業(yè)科技大學行政管理專業(yè)培養(yǎng)具有行政學、管理學、政治學、法學、經濟學等知識，人文情懷和科學素養(yǎng)兼?zhèn)?，公共精神和職業(yè)技能融合，通曉中外行政管理、公共事業(yè)管理的理論與實務，專業(yè)基礎知識扎實，業(yè)務知識面寬，能在黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體從事管理工作以及科研工作的復合型人才。所以本專業(yè)的就業(yè)面比較寬。畢業(yè)生的去向大體可分為四大類：第一是考研。近幾年考研的升學率達到了30%左右，其中有20%的學生考入了985、211的本科院校。尤其是一些學生能夠跨專業(yè)考研成功。第二是考公務員或選調生。每年大約有10%的應屆學生考入公務員或選調生，參加工作后的第二年或第三年有更多的學生考入公務員隊伍。第三是去企事業(yè)單位。40%左右的應屆學生進入銀行、中石化、學校等企事業(yè)單位。第四是創(chuàng)業(yè)。20%左右的學生自主創(chuàng)業(yè)，迄今不泛諸多成功人士。
Q7用人單位對我校行政管理專業(yè)畢業(yè)生評價如何？
行政管理專業(yè)是一門實踐性和應用性較強的學科。以能力培養(yǎng)為主線，培育高素質、厚基礎、強能力的應用型人才是中南林業(yè)科技大學行政管理專業(yè)的辦學定位。畢業(yè)的學生不僅具有誠信、積極、勤奮、創(chuàng)新、剛毅和寬容等優(yōu)良素養(yǎng)及扎實寬厚的行政管理的理論基礎，而且具有較強的專業(yè)基本技能和核心應用能力，因此畢業(yè)的學生受到各級政府組織、企事業(yè)單位的青睞。畢業(yè)的學生中涌現諸多杰出校友。