漢語言文學

（師范類四年制本科，授文學學士學位）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)突出師范生教師素質(zhì)，強化學生專業(yè)質(zhì)量規(guī)格，注重學生人文教育和審美教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的文藝理論素養(yǎng)和漢語言文學專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，能夠從事基礎(chǔ)教育語文教育教學工作以及文化、宣傳等方面的實際工作，并具有創(chuàng)新精神的漢語言文學應(yīng)用型人才。

主要課程：本專業(yè)學位核心課程共計11門，包括通識課2門（《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論I、II》、《大學英語I、II、Ⅲ、Ⅳ》），專業(yè)課9門（《現(xiàn)代漢語Ⅰ、Ⅱ》、《古代漢語Ⅰ、Ⅱ》、《中國古代文學史及作品選I、II、Ⅲ、Ⅳ》、《中國現(xiàn)代文學史及作品選》、《中國當代文學史及作品選》、《外國文學》、《文學概論》、《寫作》、《語文教學論》）。通識課中，本專業(yè)學生不修讀《大學語文》、《實用寫作》。

實踐教學：

（一）主要實踐性教學：

1、教育教學見習實習：從新生入學就開始致力于灌輸教師專業(yè)意識，并將此種意識貫通到大學4年的專業(yè)學習過程中，切實提高學生的專業(yè)核心競爭力。鞏固并發(fā)展現(xiàn)有國內(nèi)外實習基地，為學生創(chuàng)造更好的提升教育教學能力的空間。見習實習安排為兩段：第一段，在第6學期安排集中見習實習，不少于6周；第二段，在第8學期，以自主見習實習為主。

2、畢業(yè)論文：從大一開始由導師引導學生學習論文的寫作，逐步提高學生的科研意識，吸引學生參與自己的科研課題，使學生具有從事科研工作的初步能力。畢業(yè)論文的寫作及答辯安排在第6學期第1周——第7學期15周。

（二）其他實踐性教學：

1、根據(jù)本專業(yè)學生的素質(zhì)情況，著重從培養(yǎng)學生的科技素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)和人才特色素質(zhì)等方面，開展多媒體制作、文學評論 、語言小論文、書法、朗誦與演講辯論、文學創(chuàng)作、新聞采訪與寫作、教學技能培訓等豐富多彩的活動，致力于專業(yè)學習與素質(zhì)提高的結(jié)合、特定的個性氣質(zhì)與特定的成才方式、途徑的結(jié)合，并選派優(yōu)秀導師對學生進行有針對性的訓練。

2、充分發(fā)揮書法藝術(shù)訓練室及展室、影視藝術(shù)鑒賞廳、語言藝術(shù)表演訓練室、專業(yè)期刊閱覽室等教育教學資源的功能，促進學生知識、能力、人格的培育。

3、社會調(diào)查：搭建以基礎(chǔ)教育專業(yè)調(diào)查及其它社會調(diào)查為中心的社會調(diào)查能力訓練平臺。利用寒暑假安排社會調(diào)查或?qū)I(yè)調(diào)查，并于開學后將調(diào)查報告或論文上交導師審查。

4、國防教育、軍事訓練：根據(jù)學校安排，新生入學后進行為期兩周的國防教育和軍事訓練。

5、創(chuàng)新實踐：制定創(chuàng)新能力培養(yǎng)計劃，鼓勵學生在導師的指導下參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃建設(shè)項目、大學生科研項目等的立項申請，切實提高學生的專業(yè)能力。

就業(yè)方向：本專業(yè)以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導向的辦學指導思想，突出師范教育的特點，面向云南及東南亞社會、文化、經(jīng)濟建設(shè)需要，培養(yǎng)具有良好生態(tài)文化意識、扎實漢語言文學基礎(chǔ)、豐富民族文化知識，能勝任漢語言文學教育、新聞宣傳、文秘、編輯等工作的專業(yè)人才。