一、專業(yè)概況
在國家發(fā)展智能汽車戰(zhàn)略、建設安全、高效、綠色、文明的智能汽車強國的背景下，在汽車“新四化”——電動化、網(wǎng)聯(lián)化、智能化、共享化的驅動下，我院開設智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術專業(yè)。
智能汽車是指通過搭載先進傳感器等裝置，運用人工智能等新技術，具有自動駕駛功能，逐步成為智能移動空間和應用終端的新一代汽車。智能汽車通常又稱為智能網(wǎng)聯(lián)汽車、自動駕駛汽車等。國家《智能汽車創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略》提出到2035年中國將會成為智能汽車強國的發(fā)展目標。
我專業(yè)與深圳鐳神智能科技有限公司、中汽數(shù)據(jù)有限公司等建立密切的合作關系。采用1+X證書制度的培養(yǎng)模式，學歷證書和若干職業(yè)技能等級證書兩種證書相互銜接、相互融通，為日益擴大的汽車智能技術市場培養(yǎng)急需的高素質技術技能人才。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德技并修、德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；立足“中國制造2025”和“汽車產(chǎn)業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃”，面向汽車智能技術行業(yè)，圍繞智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)鏈，掌握汽車智能技術和控制技術，具有車聯(lián)網(wǎng)技術應用、單片機嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、智能汽車控制、車聯(lián)網(wǎng)技術等能力，能夠從事智能網(wǎng)聯(lián)汽車輔助研發(fā)、汽車智能控制產(chǎn)品生產(chǎn)、裝調、測試、維修和車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品應用、安裝調試、參數(shù)標定、網(wǎng)絡服務、維修檢測工作的高素質勞動者和技術技能人才。
汽車專業(yè)學生基礎知識扎實、職業(yè)技能熟練，近兩年榮獲山東省大學生科技節(jié)——山東大學生智能制造大賽、全國高等職業(yè)院?！鞍l(fā)明杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、山東省大學生裝備制造業(yè)創(chuàng)新大賽獎項若干。專業(yè)教師榮獲全國職業(yè)院校汽車專業(yè)教師能力大賽、機械行業(yè)職業(yè)教育技能大賽、山東省“技能興魯”職業(yè)技能大賽獎項若干。
三、就業(yè)前景
我國汽車產(chǎn)業(yè)體系完善，品牌質量逐步提升，關鍵技術不斷突破，互聯(lián)網(wǎng)、信息通信等領域實力雄厚，路網(wǎng)規(guī)模、5G通信、北斗衛(wèi)星導航定位系統(tǒng)水平國際領先，汽車銷量位居世界首位，新型城鎮(zhèn)化建設快速推進，市場需求前景廣闊。智能汽車將會成為未來智能交通系統(tǒng)中最重要的組成部分，汽車智能技術專業(yè)人才的缺口越來越大。目前智能網(wǎng)聯(lián)汽車人才緊缺領域主要集中在產(chǎn)品研發(fā)、實驗測試、數(shù)據(jù)分析三個方面，分別高達23%、17%和12%，信息與通信技術和網(wǎng)絡技術方面的人才也十分緊缺。
四、主要課程及教學環(huán)境
主要課程采取理實一體化教學，提供良好的校內、校外實踐條件。學院擁有集教學、科研、育人、競賽一體的汽車專業(yè)教學實訓中心，為專業(yè)建設、人才培養(yǎng)提供堅實保障。
五、學生成長瞬間
我專業(yè)注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以主題教育活動、科技文化藝術節(jié)、社團活動為載體，實施職業(yè)素養(yǎng)提升工程，努力提高青年學生的綜合素質。