培養(yǎng)模式“2+2”模式，前兩學(xué)年主要完成通識(shí)教育和學(xué)科教育基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，后兩學(xué)年結(jié)合社會(huì)需要進(jìn)行相關(guān)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和經(jīng)濟(jì)、金融學(xué)的基本理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生具有良好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)理論及較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力，并通過實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠科學(xué)地獲取數(shù)據(jù)信息，熟練進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)分析，有較廣的知識(shí)面，較強(qiáng)的知識(shí)更新能力和適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，并為碩士研究生教育提供優(yōu)秀的生源。學(xué)生畢業(yè)后可到行政管理部門、財(cái)政金融部門、企業(yè)（公司）、學(xué)校等從事應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、科技開發(fā)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用管理等，還可以從事數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，或繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位。