漢語言文學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介
一、專業(yè)設(shè)置
漢語言文學(xué)專業(yè)2009年招生，至今已12屆。
二、師資隊(duì)伍
漢語言文學(xué)專業(yè)共有專業(yè)教師13人，其中具有副教授以上高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者5人，具有博士學(xué)位者6人。
三、主要課程
（一）主干課程模塊：古代漢語、現(xiàn)代漢語、語言學(xué)概論、文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、應(yīng)用文寫作等。
（二）專業(yè)方向模塊：商務(wù)禮儀、商務(wù)文書寫作、商務(wù)秘書實(shí)務(wù)、秘書學(xué)概論、演講與口才實(shí)訓(xùn)、商務(wù)公關(guān)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)實(shí)習(xí)等。
（三）特色課程模塊：創(chuàng)意寫作、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作與欣賞、中華財(cái)富文化專題、中華商務(wù)文化、文學(xué)經(jīng)典里的中國(guó)等。
四、培養(yǎng)目標(biāo)
緊跟時(shí)代步伐，對(duì)接社會(huì)需求，培養(yǎng)“有思想、有智慧、有創(chuàng)意、有使命、有擔(dān)當(dāng)”的高水平應(yīng)用型漢語言文學(xué)專門人才，即：
培養(yǎng)具有良好的人文素養(yǎng)、敬業(yè)精神和創(chuàng)新意識(shí)，主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要，系統(tǒng)掌握漢語言文學(xué)、商務(wù)、文秘的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、專業(yè)技能和現(xiàn)代辦公自動(dòng)化技術(shù)，能夠在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體，從事辦公室管理、行政管理、檔案管理、商務(wù)管理、新媒體運(yùn)營(yíng)等工作的高水平應(yīng)用型專門人才。
五、專業(yè)知識(shí)
本專業(yè)畢業(yè)生掌握四類知識(shí)：
（1）漢語言文學(xué)基本知識(shí)和基本理論；
（2）商務(wù)文秘寫作、商務(wù)禮儀、商務(wù)談判、公關(guān)策劃等基本知識(shí)；
（3）哲學(xué)、藝術(shù)、歷史、新聞、經(jīng)濟(jì)、美學(xué)、禮儀、民俗、法律、管理等知識(shí)素養(yǎng)；
（4）現(xiàn)代辦公自動(dòng)化、數(shù)字化、智能化技術(shù)。
六、培養(yǎng)特色
充分考慮學(xué)生的成長(zhǎng)、社會(huì)的需求，立足應(yīng)用型，凸顯特色化：
（一）專業(yè)特色：緊緊依靠學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理類辦學(xué)母體，將漢語言文學(xué)專業(yè)設(shè)定為商務(wù)文秘方向，堅(jiān)定不移地走差異化發(fā)展道路，使學(xué)生經(jīng)過四年的大學(xué)教育，具有“一專多能”的生存本領(lǐng)。
（二）人才特色：結(jié)合漢語言文學(xué)專業(yè)屬性，著力培養(yǎng)學(xué)生“六大核心能力”：認(rèn)知能力、批判能力、審美能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造能力、教化能力，使所培養(yǎng)的學(xué)生能夠得到社會(huì)的認(rèn)可與推崇，讓學(xué)生具有立命于世的競(jìng)爭(zhēng)能力。
（三）研究特色：與專業(yè)方向相匹配，漢語言文學(xué)專業(yè)以中華商務(wù)文化（含商務(wù)倫理、商務(wù)文學(xué)、商務(wù)文秘）為研究特色，以此形成優(yōu)勢(shì)，對(duì)專業(yè)以有力的學(xué)術(shù)支撐，讓學(xué)生受到學(xué)術(shù)的感染，使學(xué)生具有思考與探索的精神追求。
七、實(shí)驗(yàn)條件
擁有全媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，為商務(wù)文秘專業(yè)的學(xué)生提供了良好的實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)環(huán)境。學(xué)生通過計(jì)算機(jī)軟件操作與維護(hù)，現(xiàn)代化、數(shù)字化、智能化等辦公設(shè)備操作，提高辦公自動(dòng)化技能。
八、實(shí)踐教學(xué)
（一）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：專業(yè)主干課程和專業(yè)方向課程中增加課內(nèi)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作相結(jié)合的教學(xué)方式，提高學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解程度和實(shí)際應(yīng)用能力。
（二）專業(yè)競(jìng)賽：將專業(yè)競(jìng)賽融入課程之中，形成“以賽代練、以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改”的實(shí)踐課程教學(xué)模式，積極組織大學(xué)生參加全國(guó)商務(wù)秘書技能大賽、漢字聽寫大賽、主題演講大賽、國(guó)學(xué)達(dá)人挑戰(zhàn)賽、詩詞大賽、論語大賽等學(xué)科競(jìng)賽。
（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽類課程，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)適應(yīng)能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
（四）產(chǎn)學(xué)研合作：利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)和研究特色，與業(yè)界密切互動(dòng)，成立產(chǎn)學(xué)研合作基地，將企業(yè)商業(yè)項(xiàng)目植入課堂，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。
九、就業(yè)前景
（一）升學(xué)深造：有繼續(xù)深造意愿的同學(xué)，可通過全國(guó)研究生統(tǒng)一考試，攻讀相關(guān)專業(yè)碩士研究生。
（二）職業(yè)考試：漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在公務(wù)員考試、事業(yè)單位考試中有明顯優(yōu)勢(shì)，也可通過在校期間的教師資格證考試獲得教師執(zhí)業(yè)資格，畢業(yè)后進(jìn)入各級(jí)各類學(xué)校從事教育工作。
（三）社會(huì)就業(yè)：漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域廣泛、市場(chǎng)需求巨大，主要集中在文化教育機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)公司、文化傳媒等行業(yè)，可從事企劃宣傳、文案寫作、行政檔案管理、商務(wù)活動(dòng)策劃等工作。