開設(shè)專業(yè)

園藝

四年本科(普通教育)

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

園藝專業(yè)（090102）

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅持立德樹人、“三全”育人，傳承原“兩院”“草房創(chuàng)偉業(yè)，丹心耀南疆”精神，創(chuàng)新“大學(xué)-研究院-農(nóng)場”三位一體的學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具備堅實的生物學(xué)基礎(chǔ)，掌握園藝學(xué)的基本理論、知識和專業(yè)技能，具備在園藝全產(chǎn)業(yè)鏈的相關(guān)領(lǐng)域和部門從事教學(xué)與科研、生產(chǎn)與推廣、經(jīng)營與管理及科學(xué)研究的工作能力，具有健全的人格和社會責(zé)任感，具有國際視野和團隊合作精神，有一定創(chuàng)新能力、終身學(xué)習(xí)能力和組織管理能力的新農(nóng)科拔尖創(chuàng)新型人才。

三、專業(yè)特色與競爭優(yōu)勢

（一）引入先進的教學(xué)理念和資源

學(xué)院十分重視國際交流與合作，與美國、日本、新加坡、巴西、尼日利亞等國家和地區(qū)的20余所高?；蚩蒲袡C構(gòu)有實質(zhì)性的學(xué)術(shù)交流或科研合作。

（二）構(gòu)建富有特色的課程體系

主干學(xué)科：生物學(xué)、園藝學(xué)

核心課程：植物學(xué)、遺傳學(xué)、農(nóng)業(yè)微生物、園藝植物栽培學(xué)（雙語課程）、設(shè)施園藝學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝植物生物技術(shù)（雙語課程）、分子生物學(xué)導(dǎo)論、園藝植物貯藏運銷學(xué)、工廠化育苗、園藝植物研究法、園藝科學(xué)進展、園藝裝備與技術(shù)，計算機輔助設(shè)計、熱帶觀賞花卉學(xué)、康養(yǎng)園藝等。

（三）優(yōu)秀的師資隊伍

本專業(yè)建有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng)新力強的師資隊伍：現(xiàn)有專任教師27人，其中教授6人，副教授12人。博士學(xué)位教師占80%以上，50%的專業(yè)教師有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷。專業(yè)教師獲得省部級以上各類榮譽稱號50多人次，其中寶鋼優(yōu)秀教師3人，“南海名家”及海南省“領(lǐng)軍人才”6人，海南省“515”人才5人，海南省拔尖人才17人。建有省級以上教學(xué)團隊3個。近五年榮獲海南省高等教育成果一等獎2項，海南省科技進步一等獎2項，科技進步三等獎2項。

（四）實驗基地

學(xué)院有教育部熱帶作物新品種選育工程中心、海南省熱帶園藝作物品質(zhì)調(diào)控重點實驗室、海南省熱帶蔬菜方志遠院士團隊創(chuàng)新中心、海南省熱帶果蔬冷鏈技術(shù)周遠院士團隊創(chuàng)新中心、海南省熱帶園藝學(xué)實驗教學(xué)示范中心等5個教學(xué)科研實驗平臺。近年學(xué)院承擔(dān)省部級以上各類在研課題130多項，年均經(jīng)費約1000萬元，獲各類科研成果20余項，其中省科技進步獎4項、省科技成果轉(zhuǎn)化一等獎3項。

四、就業(yè)面向

國內(nèi)外繼續(xù)深造，園藝卓越班考研率40%以上。在農(nóng)林行政管理部門、科教單位、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)區(qū)、旅游風(fēng)景區(qū)、城鎮(zhèn)園林綠化等單位從事園藝植物的栽培、繁育管理，植物造景（含插花與盆景制作），園藝技術(shù)開發(fā)，景觀規(guī)劃、設(shè)計、施工、概算、評估、養(yǎng)護等相關(guān)工作，以及在農(nóng)業(yè)基層單位從事生產(chǎn)經(jīng)營管理、技術(shù)推廣等。近幾年畢業(yè)生就業(yè)率在92%以上，就業(yè)質(zhì)量畢業(yè)生受到用人單位的好評。涌現(xiàn)出了“2020年全國勞動模范”“2019年全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者邢福甫，“創(chuàng)富好青年”“新農(nóng)人”吳家元，“?？谑凶蠲婪鲐毴恕崩罹€花、“柚子夫婦”安爍宇、黃曉玲等一大批熱帶園藝行業(yè)領(lǐng)軍人才。